Procedury Bezpieczeństwa
PROCEDURA BEZPIECZENSTWA NA WYPADEK WTARGNECIA OSOBY NIEPORZĄDANEJ LUB STWARZAJĄCEJ ZAGROŻENIE W SZKOLE
PROCEDURA BEZPIECZEŃSTWA NA WYPADEK WTARGNĘCIA OSOBY NIEPOŻĄDANEJ LUB STWARZAJĄCEJ ZAGROŻENIE W SZKOLE
§ 1. Cel i zakres procedury
- Celem niniejszej procedury jest zapewnienie maksymalnego poziomu bezpieczeństwa uczniom, nauczycielom, pracownikom administracji i obsługi oraz innym osobom przebywającym na terenie szkoły w przypadku wtargnięcia osoby niepożądanej lub stwarzającej realne zagrożenie dla życia i zdrowia.
- Procedura obowiązuje wszystkich pracowników szkoły, uczniów oraz osoby trzecie przebywające na terenie placówki.
§ 2. Sposób alarmowania i przekazywania komunikatów
- Każdy pracownik szkoły, który zidentyfikuje obecność osoby niepożądanej stwarzającej zagrożenie (np. agresora, osoby uzbrojonej), ma obowiązek natychmiastowego uruchomienia alarmu wewnętrznego.
- Wprowadza się dwa równoległe sposoby alarmowania wewnętrznego:
- Sygnał dźwiękowy: Seria 10 krótkich, pulsacyjnych dźwięków dzwonka szkolnego, powtarzana w krótkich odstępach czasu.
- Komunikat głosowy: Trzykrotne nadanie bezpośrednio na korytarzach komunikatu: „Uwaga! Zagrożenie w szkole. Proszę wdrożyć procedurę zamknięcia”.
- Zabrania się używania standardowego sygnału ciągłego (oznaczającego pożar), aby zapobiec bezwiednemu wybieganiu osób na korytarze i wprost na napastnika.
- Powiadomienie służb zewnętrznych: Niezwłocznie po uruchomieniu alarmu wewnętrznego (lub w trakcie, jeśli sytuacja na to pozwala) należy wykonać połączenie na numer alarmowy 112. Zgłoszenie powinno zawierać: nazwę i dokładny adres szkoły, charakter zagrożenia (np. uzbrojony napastnik), lokalizację intruza w budynku, informację o ewentualnych poszkodowanych oraz rysopis sprawcy.
§ 3. Zasady postępowania w zależności od miejsca i charakteru zagrożenia
Wdrożeniu podlega zasada priorytetu działań: „Uciekaj – Schowaj się – Walcz” (konfrontacja fizyczna stanowi absolutną ostateczność w obronie koniecznej).
- Gdy zagrożenie znajduje się blisko (np. na tym samym korytarzu):
- Schowaj się i zabarykaduj: Nauczyciel natychmiast wprowadza wszystkich uczniów z korytarza do najbliższej sali lekcyjnej.
- Nauczyciel zamyka drzwi na klucz, a w przypadku braku zamka, pracownicy i uczniowie barykadują drzwi ciężkimi meblami (biurka, szafy).
- Należy wygasić światło, zasłonić okna, nakazać uczniom położyć się na podłodze z dala od linii drzwi i okien, a także bezwzględnie wyciszyć telefony komórkowe. W sali musi panować całkowita cisza.
- Gdy zagrożenie znajduje się w innej części budynku lub na zewnątrz, a droga ucieczki jest bezpieczna:
- Uciekaj: Nauczyciel podejmuje decyzję o natychmiastowej ewakuacji uczniów najkrótszą bezpieczną trasą (z pominięciem głównych ciągów komunikacyjnych, jeśli tam znajduje się napastnik) poza teren szkoły.
- Podczas ucieczki należy nakazać uczniom pozostawienie rzeczy osobistych (plecaków, kurtek), aby nie opóźniać ruchu.
- Gdy uczniowie przebywają na lekcji wychowania fizycznego (boisko/hala):
- W przypadku zagrożenia na boisku szkolnym nauczyciel natychmiast ewakuuje grupę poza teren ogrodzenia szkoły do bezpiecznego punktu zbornego Ośrodek Kultury w Zalesiu, całkowicie rezygnując z powrotu do szatni.
- W przypadku zagrożenia na sali sportowej należy odciąć dostęp do sali poprzez zamknięcie drzwi wewnętrznych i ewakuować uczniów wyjściami ewakuacyjnymi bezpośrednio na zewnątrz.
§ 4. Podział zadań i odpowiedzialności pracowników
- Dyrektor Szkoły (lub osoba go zastępująca):
- Przejmuje ogólne kierowanie akcją obronną i ratunkową do momentu przybycia Policji.
- Zapewnia uruchomienie zdalnego systemu blokowania drzwi zewnętrznych (jeśli placówka takowy posiada), aby odciąć drogi ucieczki napastnikowi lub uniemożliwić wejście kolejnym osobom niepożądanym.
- Osobiście lub poprzez wyznaczonego pracownika nawiązuje kontakt ze służbami ratunkowymi.
- Nauczyciele i wychowawcy:
- Odpowiadają bezpośrednio za życie i zdrowie powierzonych im w danym momencie uczniów.
- Decydują o kierunku ewakuacji lub sposobie zabarykadowania sali.
- Dyscyplinują uczniów, nakazują zachowanie absolutnej ciszy i kontrolują emocje w grupie.
- Pracownicy administracji i obsługi (sekretariat, woźni, konserwatorzy):
- Pracownik dyżurujący przy wejściu głównym (o ile nie zagraża to jego życiu) natychmiast rygluje drzwi wejściowe do budynku.
- Pracownicy biurowi wspierają dyrekcję w przekazywaniu komunikatów i kontakcie ze służbami.
- W miarę możliwości technicznych i bezpiecznych warunków, pracownicy obsługi odcinają dostęp do zagrożonej strefy poprzez zamknięcie wewnętrznych drzwi oddzielających poszczególne skrzydła budynku.
§ 5. Zasady sprawdzania stanu osobowego uczniów i pracowników
- W trakcie trwania procedury (w fazie ukrycia lub bezpośrednio po ewakuacji w bezpieczne miejsce) nauczyciel zobowiązany jest do weryfikacji obecności uczniów na podstawie aktualnego dziennika elektronicznego (lub z pamięci/listy papierowej, jeśli dostęp do sieci jest niemożliwy).
- Jeśli w trakcie ucieczki lub barykadowania do grupy dołączyli uczniowie z innych klas bądź pracownicy, nauczyciel dopisuje ich do swojej listy kontrolnej.
- Informację o stanie osobowym (liczba uczniów obecnych, ewentualne osoby zaginione lub ranny uczeń w sali) nauczyciel przekazuje dyrekcji szkoły drogą SMS-ową dopiero wtedy, gdy upewni się, że wysyłanie wiadomości nie zdradzi pozycji ukrycia (telefony wyciszone, brak sygnałów dźwiękowych).
§ 6. Postępowanie wobec osób wymagających szczególnej pomocy
- Osoby z niepełnosprawnościami ruchowymi, intelektualnymi lub zmagające się z silnym kryzysem paniki podlegają szczególnej ochronie.
- Nauczyciel lub wyznaczony pracownik obsługi ma obowiązek udzielić asysty fizycznej osobie z ograniczeniami ruchowymi podczas ewakuacji. W przypadku braku możliwości zniesienia takiej osoby po schodach, należy wprowadzić ją do najbliższej bezpiecznej sali, zabarykadować się i oczekiwać na pomoc służb.
- Wobec uczniów wykazujących paraliżujący strach lub skłonności do histerii, nauczyciel stosuje jasne, krótkie komendy behawioralne, w razie potrzeby wyznaczając rówieśników do fizycznego przytrzymania lub asekuracji kolegi w miejscu ukrycia, aby nie zdradzić obecności grupy głośnym zachowaniem.
§ 7. Zasady współpracy ze służbami ratunkowymi (Policja, PSP, Pogotowie)
- Po przybyciu na miejsce jednostek Policji (w szczególności pododdziałów kontrterrorystycznych), dyrektor szkoły lub wyznaczony pracownik przekazuje dowódcy akcji: plany architektoniczne budynku, informacje o liczbie osób wewnątrz oraz ostatnią znaną pozycję napastnika.
- Zachowanie w kontakcie z Policją: Wszyscy pracownicy i uczniowie muszą pamiętać, że dla wkraczających policjantów każda osoba może być potencjalnym napastnikiem.
Należy:
-
- Bezwzględnie wykonywać polecenia funkcjonariuszy.
- Nie biec w ich kierunku i nie wykonywać gwałtownych ruchów.
- Stale trzymać dłonie puste, rozwarte i uniesione na wysokość głowy.
- Nie zadawać pytań i nie zatrzymywać policjantów w celu udzielania wyjaśnień, chyba że sami o to poproszą.
§ 8. Sposób przekazywania informacji rodzicom i opiekunom prawnym
- W trakcie trwania incydentu kryzysowego zabrania się pracownikom samodzielnego kontaktowania się z mediami oraz publikowania informacji w mediach społecznościowych.
- Oficjalny komunikat dla rodziców przygotowuje dyrektor szkoły w porozumieniu z oficerem prasowym Policji.
- Informacja o zdarzeniu, miejscu ewakuacji dzieci oraz punktach udzielania pomocy psychologicznej jest przekazywana rodzicom masowo poprzez system dziennika elektronicznego Vulcan, oficjalną stronę WWW placówki oraz za pośrednictwem powiadomień SMS.
- W komunikacie wskazuje się bezpieczne miejsce zbiórki i odbioru dzieci, kategorycznie zakazując rodzicom przyjeżdżania pod budynek szkoły przed zakończeniem działań Policji, aby nie blokować dróg dojazdowych dla służb ratunkowych.
§ 9. Postępowanie po ustaniu zagrożenia i dokumentowanie działań
- Odwołanie alarmu i zakończenie procedury obronnej następuje wyłącznie na wyraźne polecenie dowódcy akcji policyjnej przekazane dyrektorowi szkoły.
- Bezpośrednio po ustaniu zagrożenia dyrektor szkoły:
- Organizuje we współpracy z organem prowadzącym natychmiastowe wsparcie psychologiczne i kryzysowe dla uczniów oraz pracowników.
- Zabezpiecza materiał z monitoringu wizyjnego szkoły i przekazuje go Policji.
- Dokumentowanie działań: Dyrektor szkoły w terminie do 48 godzin od zakończenia zdarzenia sporządza szczegółowy protokół z przebiegu incydentu. Dokument musi zawierać chronologiczny zapis wydarzeń, wykaz podjętych czynności, listę osób poszkodowanych, wykaz strat materialnych oraz wnioski do modyfikacji wewnątrzszkolnych planów zarządzania kryzysowego.
§ 10. Przepisy wynikające z lokalnej specyfiki szkoły
- Ze względu na fakt, iż budynek szkoły zlokalizowany jest w bezpośrednim sąsiedztwie arterii komunikacyjnej o dużym natężeniu ruchu, punktem zbornym po ewakuacji zewnętrznej staje się teren pobliskiego Ośrodka Kultury.
- Z uwagi na obecność w szkole oddziałów integracyjnych/przedszkolnych, klucze do wszystkich sal lekcyjnych i pomieszczeń technicznych znajdują się w centralnej, zamkniętej skrzynce w sekretariacie, a kopie zapasowe posiadają pracownicy ochrony i konserwator, co umożliwia służbom natychmiastowy dostęp do zablokowanych stref.